PDF| Having a specific excellence that is different to other educational institutions can be an attractiveness of madrasah. This excellence needs to be | Find, read and cite all the research Tabel2.2 Keadaan Prasarana Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020,71. Tebel 2.3 Lembar Hasil Belajar Siswa Siklus I Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020,78. Tabel 3.1 Lembar Hasil Belajar Siswa Siklus II Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020.84 MADRASAHALIYAH. NEGRI MODEL JAMBI. TAHUN AJARAN 2012 - 2013. ini dapat bermanfaat bagi pembaca.Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak terdapat kesalahan dan kekurangan, oleh karna kritik dan saran dari pembaca sangat di harap kan dan akan di terima penulis dengan senang hati demi penyempurnaan makalah ini di masa Tabel2.2. Kelebihan dan Kelemahan Pendekatan Ekspositori .. 30 Tabel 3.1. Perbedaan Kurikulum SMA tahun 1964 dengan tahun 1968 . 43 Tabel 4.1. Daftar Mata Pelajaran Sekolah Dasar kelas III .. 60 Tabel 4.2. Struktur Program Kurikulum SMP .. 60 Tabel 4.3. Penelitianini menggunakan metode Research And Development (R&D) dan dianalisis menggunakan perhitungan uji-t (t-test) untuk mengukur taraf signifikansi menghitung perbedaan rerata pretest dan posttest menggunakan SPSS versi 16.0 yang bertujuan menghasilkan desain pengembangan kompetensi profesional guru pada Madrasah Aliyah Negeri Cikarang dan Selamatdatang di website Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mada Nusantara dan Madrasah Aliyah (MA) Mada Nusantara yang kami berikan nama website Mada Nusantara adalah sekolah berbasis pondok pesantren (Boarding School). Madrasah ini mempunyai keunggulan dalam bidang pengembangan ilmu keagamaan dan bidang ilmu akademik diantaranya Tahfidz Al-Qur'an, Mahir Baca Al-Qur EllysWahyu Ningsih, 2016: "Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Aliyah Negeri Srono Banyuwangi Tahun Pelajaran 2016/2017". Belajar merupakan sebuah proses bagi siswa dalam membangun gagasan atau pemahaman tersendiri, strategi diskusi dan demonstrasi merupakan suatu strategi pembelajaran yang harus disesuaikan dengan jenis materi, karakteristik Madrasah hebat adalah madrasah yang memiliki keunikan, maju, dan berbeda dengan sekolah umum," jelas Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Pringsewu, Lampung H Almadi, Jumat (12/7). Keunikan dan kelebihan inilah yang saat ini menjadi titik tekan pengembangan madrasah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama RI. Berdasarkanidentifikasi kekuatan dan kelemahan tersebut, madrasah menentukan program, kegiatan, dan sub kegiatan yang akan dilaksanakan. Klasifikasi program, kegiatan dan sub kegiatan berdasarkan kelebihan dan kekurangan tersebut adalah: 1. Terhadap indikator kinerja yang telah dicapai: a. Hasiltemuan penelitian menunjukkan kelebihan dan kekurangan bahwa sekolah-sekolah di bawah Departemen Agama Kota Salatiga dalam mengimplementasikan Nilai-nilai Total Quality Management (TQM). Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana Madrasah Aliyah Negeri 1 Salatiga Tahun MenengahAtas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), dan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK) adalah sebagai berikut: a. Memiliki pendidikan minimum magister (S2) untuk menemukan kelebihan dan kekurangan dalam melaksanakan tugas pokoknya di sekolah. 2.8 Memantau pelaksanaan standar nasional pendidikan Abstrak Penelitian dilakukan di Proyek Pembangunan Asrama Terpadu Madrasah Aliyah Negeri 2 Kudus dengan fokus penelitian pada perhitungan anggaran didasarkan atas AHSP Kabupaten Kudus dan Time penggunaan kelebihan dan kekurangan dari masing masing metode. HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Proyek Nama Kegiatan : Peningkatan Sarana Adabeberapa langkah efektif yang harus dicapai dalam mewujudkan madrasah diniyah yang berkualitas yaitu: [26] 1. Peningkatan kualitas akedemik dengan membekali siswa terhadap kemampuan Agama dengan baik dan benar. 2. Sumber daya manusia dengan menyeleksi Guru-guru yang berkualitas serta manajemen yang optimal. 3. AnalisisNilai Moderasi Beragama Pada Materi Jihad Kelas XII Madrasah Aliyah. Kata moderasi berasal dari Bahasa Latin modertio, yang berarti sedangan (tidak kelebihan dan tidak kekurangan). Dalam kamus besar bahasa Indonesia menyediakan dua pengertian kata moderasi, yakni: 1. pengurangan kekerasan, dan 2. penghindaran keekstreman. yangmereka dapat, mereka juga mempunyai beberapa kelebihan dan pastinya ada kekurangan juga. Melihat dunia yang semakin modern ini, seharusnya bukan hanya pendidikan umum saja yang harus dipelajari oleh mereka, namun pelajaran yang sekaligus peningkatan mutu di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Karo.3 Penelitian yang dilakukan oleh Misriani NN1o6YQ. Bagi Kamu yang sebentar lagi akan masuk sekolah lanjutan, tentunya bingung dalam menentukan pilihan adalah wajar. Banyak sekali siswa SMP yang bingung harus kemana nanti setelah lulus, mau ke SMA, SMK, atau MA. Ternyata tidak hanya 3 jurusan itu saja, ada satu lagi sekolah kejuruan yang juga patut dipertimbangkan, yakni Madrasah Aliyah Kejuruan atau MAK. Lalu, apa sih kelebihan Madrasah Aliyah Kejuruan? Yuk disimak ya! Perbedaan MAK dan SMK Bagi Kamu yang perlu pertimbangan dalam memilih sekolah, berikut ini ada beberapa perbedaan antara SMA, MA, MAK dan SMK. Kira-kira apa saja perbedaan dari masing-masing sekolah tersebut? SMA atau sekolah menengah atas merupakan sekolah berstatus umum yang dapat ditempuh selepas SMP. Mata pelajaran sekolah ini mengglobal secara umum. Jadi tidak hanya di satu jurusan saja, misalnya administrasi atau otomotif. Cakupan bidang ilmunya pun luas, namun biasanya berdasar pada dua kelompok, yaitu IPA dan IPS. Untuk MA atau Madrasah Aliyah, sekolahnya juga hampir sama dengan SMA. Pembelajarannya termasuk umum namun semuanya dilandasi dengan agama. Jadi jika di SMA porsi pendidikan agama tidak akan sebanyak di MA. Adapun mata kuliah MA adalah Aqidah, Akhlak, Hadist, Al-Qur’an, dan lain sebagainya. Sedangkan untuk MAK atau Madrasah Aliyah Kejuruan, mata pelajarannya hampir mirip dengan MA, yakni berisi porsi pelajaran agama yang lebih banyak dibanding SMA. Namun bedanya, jika MA lebih bersifat umum, maka MAK lebih bersifat penjurusan layaknya SMK. Inilah mengapa MAK sering disebut SMK versi agama. Kelebihan Madrasah Aliyah Kejuruan MAK Berbicara mengenai kelebihan Madrasah Aliyah Kejuruan, ada beberapa kelebihan yang bisa dibicarakan, yakni 1. MAK Mirip dengan SMK Seperti yang sudah dibahas, MAK sangat mirip dengan SMK. Perbedaannya hanya pada porsi pendidikan agamanya saja. Pasalnya, MAK ada dibawah Kementerian Agama yang mana pembelajaran agama Islamnya harus lebih banyak dibanding sekolah umum lainnya. 2. Mata Pelajarannya Mirip MA Seperti MA, mata pelajaran MAK juga ada berupa Al-Qur’an dan Al-Hadits, Aqidah, Tajwid, dan juga Akhlak. Lalu, ada pula mata pelajaran Fiqih yang sulit bagi beberapa anak layaknya anggapan Fisika di SMA. 3. Mata Pelajaran Umum Juga Ada Tidak hanya agama dan penjurusan, mata pelajaran umum seperti olahraga, seni budaya, keterampilan, hingga pendidikan kewarganegaraan juga ada di MAK. Jadi kalian jangan khawatir tidak akan diajar mata pelajaran ini ya. 4. Bisa Untuk Belajar Agama Mendalam Bagi Kamu yang suka pelajaran agama namun masih belum ingin masuk pondok, maka Kamu bisa masuk MAK. Disana, Kamu bisa belajar lebih dalam tentang ilmu agama sementara ilmu lainnya juga bisa didapat. 5. Pergaulannya Juga Masih Menyenangkan Umumnya lingkup pertemanan anak SMA, pergaulan di MAK juga masih menyenangkan dan tidak melulu serius seperti di Pondok. Kamu masih bisa hangout, berbicara dengan lawan jenis dalam diskusi kelompok, dan juga lain sebagainya. Demikian ulasan tentang kelebihan Madrasah Aliyah Kejuruan. Semoga bermanfaat. Keuntungan dan Kerugian Sekolah di Madarasah MI, MTS, MAN. Sumber gambar Menentukan sekolah yang tepat dan terbaik untuk anak-anak kita merupakan langkah awal anak-anak kita untuk mencapai cita-citanya. Harapan orang tua terhadap anak-anaknya tentunya agar kelak anak-anaknya menjadi orang yang sukses dalam hal materi dan agama tentunya. Agar suatu saat ketika orang tua sudah berusia lanjut anak-anak dapat memiliki ahlak yang baik dan adab yang baik terhadap orang tua. Nah, mentukan sekolah untuk anak-anak itu tidak boleh sembarangan, sebab di era modern seperti saat ini mudah sekali anak anda terpengaruh dengan gaya hidup yang tidak terkendali. Dalam kesempatan ini, penulis akan berbagi tentang Keuntungan / Keunggulan / Manfaat dan Kerugian / Kelemahan Menyekolahkan Anak di Madrasah baik MI, MTS maupun MAN. Sebagai lembaga pendidikan yang mempunyai ciri khas Islam, madrasah memegang peran penting dalam proses pembentukan kepribadian anak didik, karena melalui pendidikan madrasah ini para orang tua berharap agar anak-anaknya memiliki dua kemampuan sekaligus, tidak hanya pengetahuan umum IPTEK tetapi juga memiliki kepribadian dan komitmen yang tinggi terhadap agamanya IMTAQ. Oleh sebab itu jika kita memahami benar harapan orang tua ini maka sebenarnya madrasah memiliki prospek yang cerah. Di sisi lain, jika dilihat dari kesejarahannya, madrasah memiliki akar budaya yang kuat di tengah-tengah masyarakat, sebab itu madrasah sudah menjadi milik masyarakat. Apabila dewasa ini banyak ahli berbicara tentang inovasi pendidikan nasional untuk melahirkan pendidikan yang dikelola masyarakat community based management, maka madrasah dan termasuk juga pesantren merupakan model dari pendidikan tersebut. Salah satu kelebihan dari Sekolah Madrasah adalah jumlah kelulusan sekolah Madrasah sangat baik di banding dengan sekolah umum. Hal ini disebabkan karena indikasi kelulusan ujian nasional Madrasah tidak kalah dengan sekolah umum di tingkat menurut sebuah pengamatan seorang pakar pendidikan pada tahun 2013 dan 2014, di tingkat sekolah menengah, jumlah kelulusan MTS Madrasah Tsanawiyah secara nasional lebih bagus lebih bagus dari pada SMP Sekolah Menengah Pertama. Memang MA sedikit di bawah SMA, kelulusannya. Selain pendidikan formal, Madrasah juga menjamin para siswa dan siswinya pandai dalam bidang agama Islam dan memiliki ahlak yang baik. Sehingga merupakan pilihan yang sangat tepat jika kita ingin membentuka anak kita yang pandai dalam hal pendidikan formal dan memiliki ahlak yang baik dalam beragama maka sekolah Madrasah adalah pilihan yang sangat samping itu, animo masyarakat untuk mendaftarakan anaknya di madrasah juga sangat banyak. Sehingga berbagai madrasah negeri, kewalahan menolak calon siswa yang tidak lolos ujian masuk sekolah. “Madrasah negeri khususnya hanya menerima 20 sampai 30 persen dari pendaftarnya. Jadi di seluruh Indonesia, MAN, MTs Negeri dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri menolak rata-rata 80 persen dari pendaftar,”.Selain itu, dari segi prestasi, Madrasah memiliki pencapaian yang cukup cemerlang. Madrasah menunjukkan kualitasnnya dalam meraih juara di berbagai kompetisi baik ditingkat nasional ataupun internasional.“Madrasah memiliki prestasi baik di tingkat nasional hingga internasional. Misalnya, madrasah bisa jadi pemenang olimpiade kimia, fisika, matematika dan seterusnya. Itu banyak sekali pemenang dari madrasah kita. Khususnya dari MAN Insan Cendekia,”. Keunggulan dan Keuntungan Sekolah di Madrasah MI, MTS, MAN. Sumber gambar Kerugian / Kelemahan dan Resiko Sekolah di Madrasah MI, MTS, MAN Banyak oranag yang beranggapan bahwa mencari kerja setelah lulus dari sekolah Madrasah itu susah. Hal ini sebenarnya tidak benar, yang namanya sekolah Madrasah itu selain pendidikan agama yang bagus, para siswanya juga mendapat pelajaran formal yang tidak kalah saing dengan sekolah - sekolah umum. Jadi, sepertinya sih hal ini bukan menjadi kekurangan dari sekolah di Madrasah ya? hehe.. Sekolah di Madrasah akan lebih menyita waktu siswa - siswanya. Ya, benar sekali bahwa jika anda sudah memutuskan untuk menyekolahkan anak anda di Madrasah maka anda harus siap bahwa anak anada akan pergi pagi dan pulan sore setiap harinya. Hal ini dikarenakan selain mendapatkan pendidikan formal anak-anak anda juga akan diberikan ekstrakurikuler tentang pendidikan agama. Waktu bermain bagi siswa / anak-anak anda kan lebih sedikit. Benar memang, walaupun sebenarnya ini menguntungkan bagi anda sebagai orang tua, karena anak anda akan lebih memanfaatkan waktunya untuk belajar. Sedikit sekali memang kekurangan atau kelemahan menyekolahkan anaknya di Madrasah, oleh sebab itu semoga dengan tulisan yang sederhana ini bisa menambah wawasan dan pengetahuan serta pertimbangan para pembaca sekalian dalam menentukan pendidikan yang terbaik untuk bekal anak anda di masa depannya nanti. Semoga bermanfaat.. Salam hangat dari Penulis.. Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Untuk artikel kali ini, mari kita mengusung tema pendidikan lagi. Siapa yang tak pernah mendengar MAK? MAK singkatan dari Madrasah Aliyah Kejuruan. Mungkin terdengar asing di telinga kita. Pasti kita bertanya-tanya, Madrasah Aliyah Kejuruan itu madrasah apa ya? Sama kah dengan SMK atau Sekolah Menengah Kejuruan? Karena kalau mendengar sekolah kejuruan pasti kita hanya teringat dengan SMK, benar kan? Tetapi ada banyak juga yang sudah mengenal dan bahkan pernah belajar di kita harus mengetahui apa itu MAK atau Madrasah Aliyah Kejuruan. Madrasah Aliyah Kejuruan yang disingkat MAK merupakan madrasah atau sekolah bernuansa Islam yang bernaung di bawah kementerian agama seperti halnya madrasah-madrasah lainnya bagi MAK Negeri, bedanya MAK ini menggunakan materi-materi kejuruan seperti halnya di SMK. Terlebih pemerintah kini sangat memberikan perhatian cukup besar terhadap SMK karena dapat menghasilkan output langsung kerja sehingga siswa-siswa lulusan sekolah kejuruan memiliki ketrampilan tersendiri yang dapat mengurangi prosentase pengangguran di negara kita. Meskipun MAK dan SMK sama-sama sekolah kejuruan, tetapi ada perbedaan yang sangat mendasar dari kedua sekolah itu. Sama-sama kejuruan boleh saja, bahkan output siswanya sama-sama memiliki keterampilan namun materi atau subtansi mapelnya lebih sempurna MAK. Mengapa dikatakan sempurna? Karena secara teori dan akal, materi yang diajarkan oleh madrasah mengacu pada bobot mapel PAI Pendidikan Agama Islam yang banyak sehingga tidak hanya mampu menguasai materi umum saja tetapi juga materi agama, mengingat madrasah akan membawa para siswa selamat di dunia dan akhirat. Tidak hanya itu saja, namanya juga madrasah aliyah kejuruan, itu berarti materi yang diajarkan ditambah dengan ketrampilan-ketrampilan yang biasa ada di sekolah kejuruan, sehingga MAK merupakan sekolah atau madrasah idaman yang dapat menghantarkan kita dalam mencapai kesuksesan dunia dan akhirat. Kesuksesan dunia didapat dari materi umum dan kejuruan sehingga outputnya siswa sukses mendapatkan pekerjaan sesuai dengan kemajuan zaman saat ini dan dapat mengurangi prosentase pengangguran di negara ini. Sedangkan kesuksesan akhirat didapat dari materi PAI sehingga outputnya siswa paham akan agama, mengamalkannya dan dijamin selamat di dunia dan apa coba Madrasah Aliyah Kejuruan ini? Harusnya sekolah lain merasa iri dengan subtansi dari MAK ini. Meskipun memang sekolah kejuruan dianggap sebelah mata oleh sebagian masyarakat. Itu dikarenakan mereka tidak melihat ada apa di dalamnya, terlebih MAK ini memang masih tidak sepopuler MA maupun SMA yang sudah banyak dikenal oleh orang banyak. Maka dari itu sebaiknya pemerintah bersama masyarakat mulai mengunggulkan madrasah ini dan lebih memperhatikan MAK ini kalau tidak ingin mempertinggi angka prosentase pengangguran. Padahal penyebab pengangguran ini ialah banyaknya masyarakat yang lebih memilihkan sekolah anak di sekolah umum dan madrasah yang favorite bukan di kejuruan. Padahal lulusan SMA maupun MA yang hanya bukan program keterampilan, akan sulit mengikuti perkembangan zaman sekarang ini. Karena orang pintar tanpa keterampilan apapun maka akan sulit mencari pekerjaan. Semoga bermanfaat dan terima kasih. Lihat Sosbud Selengkapnya Content analysis is a method to study and analyze something that systemically and objectively on the message that appears. The contents of textbooks are a source of material in the learning process. Therefore, textbooks must be in accordance with the applicable curriculum. In the context of education in Indonesia, the current curriculum is the 2013 curriculum with a scientific approach. This study sought to find out the content of the material hiwar and qira’ah of Arabic students&39; books 2013 curriculum of the grade XII MA published by the Ministry of Religion and its suitability with the 2013 curriculum which consisted of four Core Competencies which became the perspective. The approach used is a qualitative-descriptive approach using documentation and content analysis methods as a tool for collecting and analyzing data. The results of this study is indicate material content hiwar and qira’ah in accordance with the 2013 curriculum content standard. The details are as follows...

kelebihan dan kekurangan madrasah aliyah